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"一个好的音乐家的特点可以概括为以下几点。

训练有素的耳朵
训练有素的智慧
一颗训练有素的心
训练有素的手。

所有这四个方面都必须一起发展,处于不断的平衡状态"。

-Zoltan Kodály

LACC的音乐课程是基于广受赞誉的柯达伊概念,这是一种连续的音乐教育方法,强调基本音乐技能的训练,包括阅读和书写音乐。 音乐教师使用听觉、视觉和动觉技术来教每个合唱团的学生,从预备合唱团到混合声部合唱团。音乐理论的教学与每周或每两周一次的排练相结合,在排练期间,通过唱歌来强化在音乐课上学到的学术概念。反之,每个合奏团正在学习的音乐被带到理论课上,用来加强视唱技巧和理论课。

LACC的音乐课程的目标是为合唱团员提供他们所需的工具。

  • 流利地阅读音乐。
  • 欣赏音乐并使用音乐词汇描述他们听到的内容。
  • 成为更好的歌唱家和音乐家;以及
  • 理解和解释来自许多时代和文化的音乐。

音乐能力课程是LACC整个音乐教育课程的一个重要组成部分。该课程从9月至次年5月提供,由音乐素养和课程主任Gail Homan负责监督。

KODÁLY概念

柯达伊概念是20世纪中期由佐尔坦-柯达伊在匈牙利开发的一种音乐教育方法。

Kodály概念是。

  • 教育的哲学和教学的概念,以及
  • 一个训练基本音乐技能和教授音乐读写的综合方案,以及
  • 融合了许多音乐教育的最佳理念、技术和方法,以及
  • 一种基于经验的教学方法。

有关柯达伊概念的更多信息,请访问美国柯达伊教育家组织的网站

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